Actividades docentes
En Cuba
ha
impartido 200
cursos de postgrado
en la
Especialización Médica
de Bioestadística
y en las Maestrías de Salud Pública,
Atención Primaria de Salud, Epidemiología,
Fármaco-epidemiología, Psicología de la Salud,
Economía de la Salud
e
Informática
Médica.
-
Instituto
Nacional de Epidemiología, Mar del Plata (Argentina)
-
Universidad
de Mar del Plata (Argentina)
-
Universidad
Tecnológica Nacional, Buenos Aires (Argentina)
-
Universidad Nacional de Lanús, Buenos Aires
(Argentina)
-
Instituto
Universitario del Hospital Italiano de Buenos Aires
(Argentina)
-
Ministerio de Sanidad
(Argentina)
-
Universidad Nacional
del Sur, Bahía Blanca
(Argentina)
-
Universidad de
Brasilia, Brasilia (Brasil)
-
Universidad Federal
de Santa Catarina, Santa Catarina (Brasil)
-
Universidad de Antioquia,
Medellín (Colombia)
-
Universidad del Valle, Cali
(Colombia)
-
Universidad CES, Medellín (Colombia)
-
Universidad
Nacional de Colombia,
Bogotá (Colombia)
-
Universidad Politécnica de Pereira, Pereira
(Colombia)
-
Universidad Pontificia Bolivariana,
Medellín (Colombia)
-
Universidad Andina "Simón Bolívar", Quito
(Ecuador)
-
Universidad de Cuenca, Cuenca
(Ecuador)
-
Universidad
Internacional de Ecuador, Quito (Ecuador)
-
Instituto Nacional de Salud, San Salvador (El Salvador)
-
Universidad Complutense, Madrid (España)
-
Universidad Autónoma de Barcelona, Barcelona
(España)
-
Universidad
Autónoma de Madrid, Madrid (España)
-
Universidad de Santiago de Compostela, Santiago
(España)
-
Universidad "Pompeu Fabra", Barcelona (España)
-
Universidad de Castilla La Mancha, Albacete (España)
-
Universidad de Castilla La Mancha, Cuenca (España)
-
Universidad de las Islas Baleares, Palma de Mallorca (España)
-
Universidad de León, León (España)
-
Universidad de Murcia, Murcia (España)
-
Universidad de Alicante, Alicante (España)
-
Universidad de Extremadura, Badajoz (España)
-
Universidad de Cádiz (España)
-
Universidad de Zaragoza, Teruel (España)
-
Universidad de Sevilla (España)
-
Universidad Rey Juan Carlos, Madrid (España)
-
Universidad de Córdoba (España)
-
Escuela Gallega de
Administración Sanitaria; Santiago (España)
-
Escuela Nacional de Sanidad, Madrid (España)
-
Escuela de Salud Pública de
Extremadura, Badajoz
(España)
-
Escuela Andaluza de Salud Pública, Granada (España)
-
Instituto Regional de Salud, Talavera de la Reina
(España)
-
Instituto Madrileño de Salud, Madrid (España)
-
Instituto Nacional de Salud, Madrid (España)
-
Instituto Vasco de Estadística,
Bilbao
(España)
-
Instituto Aragonés de Ciencias de la Salud, Zaragoza
(España)
-
Servicio madrileño de salud, Madrid (España)
-
Agencia "Laín Entralgo", Madrid (España)
-
Instituto Nacional de
Salud, Cuernavaca
(México)
-
Universidad de Colima, Colima (México)
-
Universidad Nacional Autónoma
de México - UNAM, DF (México)
-
Universidad Nacional de Asunción, Asunción (Paraguay)
-
Universidad Privada de Tacna, Tacna (Perú)
-
Universidad de la Beira Interior, Covilha (Portugal)
-
Universidad de la República, Montevideo (Uruguay)
Los temas
en que se ha concentrado su docencia son los siguientes:
- Estadística
básica
- Técnicas de
muestreo
- Regresión logística
aplicada a la investigación médica y epidemiológica
- Técnicas estadísticas
aplicadas a la epidemiología
- Inferencia bayesiana
- Redacción científica
- Metodología de
investigación biomédica
- Construcción de
cuestionarios
- Validación y fiabilidad
de los instrumentos estadísticos
- Metanálisis
- Causalidad y predicción
- Ensayos clínicos
- Ética en investigación
científica
- Diseño de
investigaciones biomédicas
- Teoría y aplicación de
modelos predictivos en el clínica y epidemiología
- Medición de
desigualdades en salud
- Pruebas diagnósticas
- Explotación de EPIDAT
4.2
- Uso no ético de la
estadística
- Desafíos de la
comunicación científica en la era de Internet
- Indicadores para
monitorizar una epidemia de enfermedades transmisibles
Ha impartido numerosas
conferencias en
universidades, escuelas de salud pública y otras instituciones académicas o
asistenciales relacionadas con la salud . Algunas de las más recientes son las
siguientes:
- Principios
generales de la inferencia bayesiana
- Verdaderos y falsos
protagonistas del proceso investigativo
- Pautas para la
construcción de cuestionarios
- Tendencias de la
investigación sanitaria contemporánea
- Lineamientos
generales de muestreo para la vigilancia epidemiológica
- Historia de la
bioestadística
- Ciencia y
pseudociencia médicas
- La emergencia
bayesiana en la coyuntura actual de la investigación sanitaria
- La causalidad en la
investigación epidemiológica
- Selección de
modelos en regresión múltiple
- Tamaño de muestra
para la investigación médica
- El estudio de la
lactancia materna y otros indicadores de desarrollo psicomotriz
- La crisis del
paradigma individual en la investigación epidemiológica actual
- Papel de la
estadística en la sociedad actual
- Técnicas de
simulación estadística
- Límites y mitos de
las pruebas de significación
- La emergencia de
Internet en la sociedad contemporánea: implicaciones
científico-culturales
- La estadística,
importante componente, pero falso protagonista de la investigación
biomédica
- Los laberintos de
la comunicación científica
- Medición de las
desigualdades en salud
- Alternativas
anti-hegemónicas en cienciometría
- Causalidad,
epidemiología y salud pública
- Acerca del empleo
del "big data" en la investigación y los desarrollos tecnológicos
contemporáneos
- Ética de la
comunicación de la ciencia básica, clínica y epidemiológica
- Papel de los
agroquímicos en la enfermedad renal crónica en Centroamérica
- Aplicaciones no
éticas de la estadística en la investigación en salud
- Sobre el concepto
de representatividad de las muestras
- Medición de la
eficacia de las vacunas
- Teoría y práctica
para cuantificar la alarma epidemiológica en un momento y en una
comunidad dada
Nota: desde 2019,
algunos de estos cursos y conferencias se han desarrollado a través de
plataformas virtuales (básicamente, Zoom y Google Meet).
Entrevistas relacionadas
con su actividad académica:
*
Las bases de la estadística bayesiana (25 minutos,Universidad Pompeu
Fabra, VIDEO)
*
Fundamentos de la medición de las desigualdades de salud (14 minutos,
Universidad Pompeu Fabra, VIDEO)
* Técnicas
de muestreo para encuestas sobre factores de riesgo para enfermedades no
transmisibles (78
minutos, Universidad Nacional de Lanús, VIDEO)
*
Historia de vida,
saberes en salud y sistemas de información (55 minutos, Universidad
Nacional de Lanús, VIDEO)
*
Acerca de una tragedia sanitaria en Centroamérica (24 minutos, Buenos
Aires, 2 de diciembre de 2014, ENTREVISTA RADIAL)
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